看到幼兒園摸家底的新聞,我一度陷入沉思和無限的痛苦中,不知這是社會(huì)怎么了,現(xiàn)在的孩子還沒學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境就學(xué)會(huì)了世態(tài)炎涼。小編準(zhǔn)備努力的寫一體化泵站,無論是安徽一體化泵站還是貴州一體化泵站,都準(zhǔn)備好好的去寫,努力的工作。
自己剛過20芳華不到兩年,斷然沒有結(jié)婚生子,甚至還是一個(gè)月光族,如果不努力去創(chuàng)造,不努力的去賺錢,將來自己的孩子必然輸在起跑線上,這種起跑線我相信不是孩子的能力不足造成的。
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現(xiàn)在的父母費(fèi)勁千辛萬苦的想讓孩子得到更好的教育,如果擱在以前小編會(huì)說還是要看孩子的上學(xué)天賦,和在哪里上沒有關(guān)系,現(xiàn)在卻不這么認(rèn)為了。一句你家是自購房還是租賃房?就會(huì)把我的心態(tài)打擊到解放前。
世態(tài)炎涼自古就有,我在初中時(shí)期寫作文時(shí)經(jīng)常明諷暗諷老師的區(qū)別對(duì)待,所以作文自認(rèn)為很好,也沒有得高分過。那種區(qū)別對(duì)待還深入骨子里的痛,幸而那個(gè)時(shí)候我的成績不是很差,不然日子更加沒發(fā)過。
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記得那個(gè)時(shí)候是有貧困生是有助學(xué)金的,每一座學(xué)校幾乎都有一個(gè)不變的定理,就是助學(xué)金不是誰家的生活條件差,而是誰的學(xué)習(xí)成績好才會(huì)有。什么是一體化預(yù)制泵站?詳見鏈接
記憶較深刻的一次是,老師讓回去拿戶口本,我騎著自行車回家來到學(xué)校后,被通知助學(xué)金是沒有的,班主任給的理由是誰回家拿來的快誰有。
那天我偷偷地一個(gè)人哭了,不是因?yàn)槟貌坏藉X而流淚,而是覺得誰先把戶口本交給班主任,誰就有,晚了的人就沒有,這種做法簡直是滑天下之大稽。
“你家是自購房還是租賃房?你家戶型是什么樣?你家房價(jià)是多少?”這些發(fā)生在深圳市龍崗區(qū)童夢(mèng)可園幼兒園的《“我的小區(qū)”主題調(diào)查表》的問題,再次顛覆我的世界觀,不知道是自己的無能,還是這個(gè)社會(huì)變了質(zhì)。
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孩子的世界是那么的單純,似乎總在日出而作日落而息,我的世界也是那么的單純,似乎總在認(rèn)為哪怕自己的起跑線不是很好,終有一天也買得起車買的起房。如果一直這么老老實(shí)實(shí)的工作,恐怕500年也買不起房吧。
一平方米的地方都要好幾萬,方寸之地的立足之地都要非常非常的努力。
經(jīng)常在想,如果我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠平衡,我們這么多人又怎么會(huì)背井離鄉(xiāng)的選擇滬漂選擇北漂,如果我們家鄉(xiāng)有同樣的工作資源,我們又怎么會(huì)拼了命了要買上海的幾間房,又怎么會(huì)忍了上海人口口聲聲罵的“你們滾出上海”。
我們只是不想讓我們的還是成為留守兒童,想讓孩子能夠和父母住在一起有錯(cuò)嗎?
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